一本紅色的薄冊(cè)子，在新生家長(zhǎng)們的手中不停翻閱著，封面上“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身”八個(gè)字赫然醒目。是什么讓他們?nèi)绱四坎晦D(zhuǎn)睛又頻頻頷首呢？為了確保新生入校盡快了解專業(yè)，熟悉環(huán)境，有計(jì)劃有目標(biāo)地開(kāi)展學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的交流，安全工程系精心編制的以班級(jí)為單位的《家校聯(lián)系手冊(cè)》首次在迎新工作中閃亮登場(chǎng)。

《家校聯(lián)系手冊(cè)》重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)分要求、安全工程專業(yè)的教育特色和就業(yè)方向、以及安全工程系員工的培養(yǎng)計(jì)劃和具體的課程安排。手冊(cè)的編制姜琴老師說(shuō)：“可能有很多家長(zhǎng)只知道把孩子送來(lái)上大學(xué)了，卻不知道孩子學(xué)什么、學(xué)到什么程度。讓家長(zhǎng)了解員工攻讀修學(xué)的方向并及時(shí)跟蹤孩子的修學(xué)情況，也是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。同時(shí)，老師和家長(zhǎng)間加強(qiáng)交流也更加有利于教師因材施教和員工的個(gè)性發(fā)展?！卑踩こ滔抵铝τ谂囵B(yǎng)有技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、明法律的安全管理人才。這不是一句空穴來(lái)風(fēng)，在課程上，不但有安全系統(tǒng)工程、防火防爆技術(shù)等專業(yè)硬知識(shí)，還有人際溝通藝術(shù)、安全經(jīng)濟(jì)、安全管理、安全法律等軟知識(shí)，這也是他們的學(xué)科特色。新生家長(zhǎng)吳維忠先生在讀過(guò)手冊(cè)后說(shuō)，“現(xiàn)在社會(huì)對(duì)安全工程人才需求很大，我比較了很多高校的安全工程專業(yè)，你們的課程設(shè)置是我最為滿意的，把孩子送過(guò)來(lái)我放心。”據(jù)悉，自2014年12月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》規(guī)定：任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，從業(yè)人員滿一百人的，必須設(shè)置專門的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)并配備專職的安全生產(chǎn)管理人員。面對(duì)社會(huì)對(duì)安全管理人才的大量需求，選擇這個(gè)專業(yè)是符合時(shí)代需求的，抓住時(shí)代的新呼喚才能使自己飛得更高。

“我們希望有更多的人，了解我們安全工程系的特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)放心，讓員工受益。來(lái)安全工程系學(xué)安全，懂安全，保障生產(chǎn)安全的同時(shí)，生活中還可以自我保護(hù)嘛！”作為安全工程系的系主任兼15級(jí)新生班主任，施鵬飛老師笑著說(shuō)道。

在這些新穎的舉措中，看到更多的是一種為師者的態(tài)度與責(zé)任。期待這些小鮮肉們能在家長(zhǎng)的督促下，不忘初心，在老師的教導(dǎo)下，走出一條安全的平坦之路。